I Oбразовна делатност, подразумева пре свега: а) темељније упознавање ученика са посебних способностима средњих школа са различитим облицима српске културе и њеним  развојним током. Посебан значај се придаје  проучавању српског  језика, књижевности, традиционалне световне и духовне, уметничке и популарне музике и других облика народне и савремене популарне културе (филм, стрип, телевизијске серије, интернет и др.); б) рад са младима  из дијаспоре кроз учење језика и упознавање са различитим  видовима националне културе; в) организовање радионица посвећених креативном писању за ученике средњих школа са посебним способностима и студенте, у сарадњи са Центром за културу из Лознице; г) организовање семинара о медијској писмености за ученике  средњих школа ради  упознавања   са  темељним  појмовима везаним за визуелне медије (филм, телевизију, итд.)  и извођачке медије (театар, опера), уз укључење аспеката књижевности и других облика писаних медија  (драмски текст и сценарио), чиме би се објединили историја медија  и елементарне теоријске поставке  структуре исказа, природе језика, граматике, реторике или стилистике визуелних медија; г) организовање курсева функционално-академске писмености ради побољшања писмености у школама, на факултетима, штампаним и визуелним медијима.

II Образовно-истраживачка делатност везана је: а)  организација семинара за  студенте основних и мастер студија српског језика и књижевности, музикологије, етнологије, етномузикологије,  антропологије, културологије, теорије уметности и медија, за проучавање различитих сегмената и аспеката  наведених научних дисциплина, пре свега оних неукључених или мање заступљених у студијским програмима  матичних факултета. На семинарима  се  полазници упознају са теоријом и методологијом истраживачког рада и обучавају  за рад на терену (прикупљање, селекцију  и обраду грађе).   За студенте  српског језика и књижевности, посебно оне који се опредељују за фолклористику као и студенте eтномузикологије, етнологије, антропологије Научно-образовно културни центар у Тршићу требало би да буде  обавезни део истраживачког  рада на терену; б) за преводилачке радионице за стране студенте славистике,  на којима су студенти,  преводећи  са  страног на српски језик или са српског на страни, у прилици  не само  да боље науче  језик већ и да  боље упознају културу српског народа; 3) за семинар дигиталне хуманистике, као ново научно поље у коме се   информационе технологије примењују у проучавању језичког, књижевног, етнографског, визуелног  и других облика  културног наслеђа,  на којима се полазници оспособљавају за разумевање и креирање садржаја из хуманистике у дигиталном окружењу. Како је  место одржања семинара Тршић,  родно место Вука Караџића, окосницу грађе чине Вукови  речници, збирке  народних песма, приповедака и пословица.